橡皮筋和棉签可以做什么玩儿的？

一、橡皮筋和棉签可以做什么玩儿的？

可以做出一个简单的弹簧测力计。具体步骤如下：

1. 将一根皮筋的两端分别绑在两根棉签的末端，使其成为一个“U”形。

2. 将“U”形的一端固定在一个物体上，比如一根木棍或者一块石头。

3. 用手握住“U”形的另一端，用力拉伸皮筋。

4. 当拉伸的力度达到一定程度时，“U”形的另一端会被拉断，此时可以通过测量断裂的长度来确定所施加的力的大小。

需要注意的是，这种弹簧测力计的精度可能不够高，而且在使用时也需要小心，避免过度拉伸皮筋导致弹簧断裂。如果需要更高精度的测量结果，可以考虑使用其他类型的弹簧测力计。

二、中班手工多变的小纸人教案？

教学目标

　　1.认识纸张的可塑性，会动的小纸人感受美术活动的乐趣。

　　2.学习会动的小纸人的特点及制作方法，培养学生自主、合作、探究的学习能力。

　　3.培养学生的动手能力及创新精神。会动的小纸人

　　教学重点：通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。

　　教学难点：探究纸弹资的制作方法。会动的小纸人

　　教具准备：纸弹簧对比教具、小纸人一个、纸弹簧作品若干、纸弹簧玩具一个、纸条若干、剪刀、胶水、双面改、手工纸。

　　学具准备：瓶盖一个、纸条两条、手工纸、剪刀、胶水、双面改、彩色水笔。

　　教学过程：

　　一、导入并揭示课题会动的小纸人

　　1.观察小纸人的变化(捏住后松开弹起)，发现小纸人的特点(会伸缩、会摇晃)。

　　2.问题讨论：小纸人会动的部分在哪里?它像什么?给它起个名称(纸弹簧)。

　　二、探究如何制作纸弹簧

　　(教师发给同桌一个两头一样大小的白色纸弹簧。)

　　1.感受纸弹簧的弹性及活动的特点(摇一摇、捏一捏)。

　　2.同桌通过观察或拆开老师发给的纸弹安，探究纸弹簧的制作方法并尝试制作。

　　3.请个别的制作成功的学生介绍纸弹簧的制作方法。(学生互相帮助)

　　三、进一步探究制作小纸人

　　1.对比观察自己制作的彩色纸弹簧和老师发给的纸弹簧有什么不同的地方。(彩色纸弹簧一头大一头小，白色纸弹簧两头一样大)

　　2.为什么制作小纸人的纸弹簧需要一头大一头小?自学课本找原因并添加小纸人的头及胳膊(提醒学生添加部分如何讲究技巧才能做得又快又好)(学生互相帮助)。

　　四、欣赏同学的作品

　　完成作品的学生将自己的小纸人拿到台上展示。

　　五、延伸

　　1.会动的纸玩具哪几个部分用纸弹簧制作?

　　2.纸弹簧还可以作成其他造型吗?欣赏其他纸弹簧造型作品：龙、小猫、毛毛虫、小蛇、小鹿，认识纸张的可塑性。

　　3.生活中有哪些地方用到弹簧?(手电筒、自动笔、弹簧秤、床垫、沙发)

　　六、课堂小结

　　今天你学会什么，你怎么学，向谁学?制作小纸人的方法很多种，学习方法也很多种。

　　课后笔记：

　　教师的思考：

　　1，如何让学生自主、合作、探究小纸人的制作，在做中学，在做中体验美术活动的乐趣。

　　2.让学生了解学习方式的多样性。

　　具体做法：

　　1.每两个学生发给一个纸弹簧，在拆中观察发现纸弹簧的制作方法。引导同桌一起探究、向自己的同伴学习、互相帮助。

　　2.教学生学会看书上的步骤图，让学生通过自学，学习纸弹簧的制作方法。

　　情况记录：

　　1.学生的学习兴趣浓厚、积极性高，看得出学生已感受到活动的乐趣。大部分学生能通过“小老师”──白色纸弹簧学会纸弹簧的折法。聪明的同学能很快总结出折纸弹簧的学习方法：“我们可以将纸弹簧拆开看看是怎么做的，只要拆一小段就能学会。”

　　2.教学氛围较为轻松活泼，许多学生能互相帮助，如有的小朋友不仅自己学得快，还为全班同学作示范，而且乐于帮助他人。

　　3.学生自学小纸人的脑袋和胳膊的添加，许多学生并不完全根据书上的步骤图制作而有自己的创新。如安装脑袋的方法有三种以上，有的学生还给小纸人加两条腿，有的小纸人有两个脑袋。可以看出学生通过看书上的步骤图学会了基本制作方法并且有自己的创新。

　　4.课的延伸部分不仅让学生欣赏到不同的纸弹簧作品，同时让学生明白纸弹簧作为折纸的基本方法还可以进行不断地变化和创造。如：当老师问学生纸弹簧还可以做成别的造型吗?就有同学说什么都可以做。的确，只要动动脑筋还可以创造出许多不同的作品。

　　本课的收获：

　　1.本课的问题比较集中在纸弹簧的折法上，适合让学生通过自主探究学习的方法获得新的知识与技能。

　　2.开放式的学习方式让学生获得的不仅是某种知识与技能。在学生之间的互动，师生之间的互动以及学生与书本的交流中不仅锻炼了交往的能力，同时让学生了解到学习的途径是多方面的，可以是来自于教师、学生、书本，甚至是作品本身(如纸弹簧)，因此学生的学习能力得到发展。学生在解决问题和与他人交往的过程中态度、情感价值观也得到发展。

三、玩具闸门怎么做？

玩具闸门可以用简单的材料制作，如纸板、瓶盖、弹簧等。

首先将纸板剪成所需大小，然后在两端固定弹簧，再用瓶盖制成闸门门轴，将门轴固定在纸板上。

最后，将纸板装在玩具车或火车轨道上，当车子行驶到闸门处时，闸门会自动弹起，形成一个简单的闸门效果。这种制作方法简单易行，可以让孩子们体验到制作和玩耍的乐趣。

四、可以变形的解压玩具怎么做？

要制作一个可以变形的解压玩具，你可以按照以下步骤进行操作：

首先，选择一个合适的材料，如橡胶或硅胶，以确保玩具具有足够的柔韧性和耐用性。

然后，设计一个可以变形的形状，可以是动物、人物或其他有趣的形象。

接下来，使用模具或手工雕刻的方式制作玩具的原型。在制作过程中，可以添加一些特殊的结构，如弹簧或连接件，以实现变形功能。

最后，使用适当的颜料和装饰品为玩具上色和装饰，使其更加吸引人。这样，你就可以制作出一个可以变形的解压玩具了。

五、如何制作弹簧测力计？

      制作方法如下所示：

       1.将弹箭固定在棍子上，然后用一根绳子和回形针将纸袋和弹簧连接在一起，连接后在纸袋自然垂下的情况下标注零刻度线，记为N(牛)，已知两颗鸡蛋的拉力约为1N(牛)并标注上去。

       2.制作完成开始测试，取相同大小的十个儿童积木玩具放置在弹簧测力计上，结果显示它们所产生的力约为0.5N(牛)等于一个鸡蛋所产生的拉力。

六、多余的扭扭棒能做什么？

1. 制作手工艺品：将多余的扭扭棒拼接成不同的形状，比如花朵、动物、手链等等，制作出多彩多样的手工艺品。2. 制作家居装饰：利用多余的扭扭棒，可以制作出简单的家居装饰，比如花束、花环、挂件等等，给家居添加一份温暖。3. 节约资源：将多余的扭扭棒进行创意利用，可以充分利用资源，达到节约的目的。4. 儿童手工：将多余的扭扭棒给孩子们，让他们制作自己的玩具和手工艺品，让孩子们增强动手能力和创意思维。5. 组织扭扭棒比赛：可以组织一个扭扭棒创意比赛，在比赛中，大家可以展示出各自独特的创意和才华，增加互动性和乐趣。

七、用惯性的原理做几个小玩具？

使用惯性原理可以制作一些有趣的小玩具，以下是几个例子：1. 惯性车：使用纸板、弹簧和轮子制作一个小型的车身，车身上有一个可以转动的重物。当你给车一个推力后，车会因为重物的惯性而保持匀速直线行驶，当推力消失后，车会因为重物的惯性而继续前进一段距离。2. 惯性飞盘：使用纸板或者塑料材料制作一个飞盘的形状，然后在飞盘的边缘添加一些固定的重物。当你将飞盘旋转并投掷出去时，飞盘会因为重物的惯性而保持旋转的状态，增加飞盘的稳定性和飞行距离。3. 惯性陀螺：使用木材或者塑料材料制作一个陀螺的形状，然后在陀螺的顶部加上一个重物。当你用线轻轻拉住陀螺的顶部，然后迅速放开线时，陀螺会因为重物的惯性而开始旋转，并保持稳定的旋转状态。4. 惯性翻转杯：使用一个杯子和一些硬币制作一个翻转杯。将一些硬币放在杯子的底部，然后迅速翻转杯子，硬币由于惯性而保持在杯子的上方，不会掉落出来。这些小玩具的制作过程可以根据个人的创意和想法进行变化，关键是利用惯性的原理设计和制作出有趣的玩具。

八、百变棒怎么做？

百变棒可以用简单的材料制作而成。首先准备一根细木棒和彩色羽毛、漆片、彩色丝线等装饰材料。

然后将羽毛、漆片等物品用彩色丝线绑在木棒顶部，让它们自由摆动。

接着可以根据自己的想象和创意，为棒子添加不同的装饰物，例如珠子、绸带等，使之更加丰富多彩。

最后，用胶水将各个部分粘合好即可。制作好的百变棒不仅可以作为玩具，还可以用来进行舞蹈和游戏等活动。