高中物理弹簧实验视频

一、高中物理弹簧实验视频

不会。这种题有两种模型，一种是绳子，一种是弹簧。对于绳子来说在你剪短的一瞬间，由于绳子没有形变，所以本身不存在拉力，所以拉力会立刻为0。对于弹簧来说，本身具有可形变的能力，形变是产生力的原因（胡克定律），当你剪短的一瞬间，弹簧并不能立刻恢复原长度，所以存在拉力（如果是悬空吊着物体，则此瞬间拉力等于物体重力）

二、高一物理弹簧模型视频

对弹簧而言，要弄清楚其动能的变化需要从能的转化方面分析。当弹簧的弹性势能变小时，弹性势能转化为动能，动能增加；当弹簧的弹性势能变大时，动能转化成弹性势能，动能减小。

具体地说，当弹簧被拉伸或者被压缩时，动能变小；当弹簧恢复原状时，动能变大

三、高考物理弹簧模型

质点，系统，理想气体，点电荷，匀强电场，匀强磁场等。

理想化模型是根据研究的物理问题的需要，从客观存在的事物中抽象出来的一种简单，近似，直观的模型。具体是对事物的各个物理因素加以分析，忽略与问题无关或影响较小的因素，突出对问题起作用较大的主要因素，从而把问题简化。

例如力学上所研究的只有一定质量而没有一定形状和大小的质点，分子物理学中所研究的分子本身的体积和分子间作用力都可以忽略不计的理想气体，电学中所研究的没有空间大小的点电荷等，这些都是理想模型。

扩展资料：

注意事项：

选择合适的方法是把物理问题转化为数学问题的关键之一。只有选择了合适解决问题的办法，我们才能顺利而简捷地解决问题。在这个环节是用分析，综合还是反证，递推，是否要用隔离分析等方法。

运用数学知识的过程是把物理问题转化为数学问题的关键环节，通过寻找数量关系，给物理模型加入定量的因素。

用符号来表示物理量，从而使符号成为物理内容的载体，把复杂的事物代码化，根据物理规律列出问题中物理量之间的关系，实现物理过程的数学化。

四、物理高一弹簧类视频

一个物体一边用弹簧拉一边用绳子拉，剪断弹簧的话绳子那边瞬间就没有力，剪断绳子，那瞬间弹簧还有伸长，没来得及收缩，就还是原来的弹力。

五、高中物理弹簧解题技巧

高中物理对于弹簧是不考虑其质量的，它的受力主要有以下几个特点：

（1）弹簧的形变决定弹力的大小和方向，即当弹簧受到拉伸或压缩，有方向与弹簧平行的拉力或推力，且弹簧两端力大小相同，整根弹簧力大小处处相同；

（2）对于某一瞬间对弹力的分析，可由该瞬间的形变量决定，因为弹力与形变量是线性关系，弹力不突变；

（3）对于处于拉伸或压缩的弹簧突然断裂，在断裂的时刻，弹力发生突变，变为0；

（4）对于弹力做功，因为弹力是线性变化的，可取其平均力，再代入求功公式中。

六、高中物理 弹簧

杆：可压可拉，多数时候需要分类讨论，例如：在圆周运动中时候需要分开讨论且运动到最高点的速度可为0.

弹簧：高中主要是他的胡克定律；拉力压力的分类讨论；剪断时候拉力瞬间为0；轻弹簧不计质量所以没有加速度，弹簧两端力始终相等；还有力改变有一定的滞后性

绳子：绳子只能有拉力不能有压力；注意绳子从放松到突然拉紧的过程动能不守恒。

七、高三物理弹簧模型

　　一、物理对象模型

　　对象模型是用来代替物体或研究系统的模型。即把研究对象的本身理想化。力学中常见的有：质点、轻质绳、轻质弹簧、弹簧振子、单摆等；电学中有点：电荷、检验电荷、绝缘体、理想电表、纯电阻、纯电感、纯电容、理想变压器等，热学、光学、原子物理中有：分子模型、理想气体、光的波粒二象性模型、原子核式结构模型、波尔的氢原子模型等。

　　二、物理过程模型

　　物理过程模型是把具体物理过程纯粹化、理想化后，抽象出来的一种物理过程。如把某些复杂的运动过程忽略次要因素，而理想化为一个质点做单一的某种运动。常见的有：匀速直线运动，匀加速直线运动，匀速圆周运动、简谐运动、弹性碰撞、完全非弹性碰撞、绝热过程等。在利用这些模型解决物理问题时，一定要抓住在题目物理情景中这些模型的特点、应用条件及其遵循的规律，深刻理解这些物理过程模型的意义。

　　三、物理条件模型

　　为突出外部条件的本质特征或最主要`方面，而建立的物理模型称为条件模型。例如物体沿轨道运动时所受摩擦力对运动的影响很小，不起主要作用，或假设一种没有摩擦力的环境，则形成光滑轨道的模型；其它如不可伸长，不计质量的绳子，只受重力作用或不计重力作用，均匀介质，匀强电场和匀强磁场等等。一般情况下题目都会给出条件模型，如果没有给出的要依据题意进行判定建立物理条件模型。得到物理条件模型就能简化对物理过程研究。

　　四、结构、模拟式物理模型

　　在高中物理中有许多看不见、摸不着的物理对象，为了把这些物理对象变得具体、直观、形象。这类模型一般用在建立物理概念上，如中学物理中引入的电场线、磁感线、光线和卢瑟福核式结构原子模型等。

　　建立物理模型在物理学抽象中有着特别重要的意义，理想模型是对客观世界的近似反映，由于它只是反映原来实体中某些主要的功能和性质，突出了主要矛盾，因而具有认识上的抽象性和应用上的广泛性。在建立物理模型时一定要认清模型的实质，表面看形式可能不同，但是所研究的问题本质上相同，属于同样的物理模型，原理和研究问题的方法完全相同。如水流星、过山车问题都是圆周运动中“轻绳模型”，竖直面内圆形光滑管内做圆周运动的小球、体操运动员单臂大回环是圆周运动中“轻杆模型”，速度选择器、电磁流量计、等离子体发电机实质均是建立在霍尔效应原理基础上的模型